دانشگاه قوي محصول قوي توليد مي‌کند
تاریخ انتشار: ۲۳ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۹۱۲۵۸
خبرگزاری آریا-رئیس دانشگاه فرهنگیان در جمع کارشناس مسئولان و کارشناسان فرهنگی و اجتماعی این دانشگاه گفت: دانشگاه قوی محصول قوی تولید می‌کند و اگر دانشگاه فرهنگیان قوی شود حتماً معلمانی قوی نیز به کشور تحویل خواهد داد.
به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان؛ رضامراد صحرایی رئیس دانشگاه فرهنگیان در آیین اختتامیه دوره آموزش تخصصی کارشناسان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه فرهنگیان ضمن تبریک میلاد پیامبر اسلام (ص) و امام جعفر صادق (ع) تولد پیامبر (ص) را تولد «معلمی دانست و گفت: دانشگاه قوی محصول قوی تولید می‌کند پس اگر دانشگاه فرهنگیان قوی شود حتماً معلمانی قوی نیز به کشور تحویل خواهد داد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
صحرایی با اشاره به ویژگی‌های معلم قوی گفت: چنین معلمی باید دارای هویت ملی غنی، قوی و وثیق باشد و مقاومت را راه نجات خود و دانش آموزانش بداند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به عبارت «معلم خِیر» گفت: رفتار معلم ما باید یادآور رفتار پیامبر (ص) باشد که در وصف ایشان گفته اند «طبیب دوار بطبه»، زیرا منتظر نمی‌ماندند تا مخاطبان به ایشان مراجعه کنند بلکه ایشان خودشان به مخاطب مراجعه می‌کردند.
صحرایی با اشاره به شرح مذاکرات مجلس خبرگان در تدوین قانون اساسی جمهوری اسلامی گفت: در آن زمان این بحث مطرح بود که در کنار سه قوه مجریه، مقننه و قضائیه یک قوه دیگر هم به نام قوه تعلیم و تربیت وجود داشته باشد چرا که معلمی شغل انبیاء است و کسی که در صدر نظام تعلیم و تربیت قرار می‌گیرد کار انبیاء را انجام می‌دهد و باید به طور مستقیم زیر نظر نایب النبی یعنی، ولی فقیه کار کند.
رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اهمیت دانشگاه فرهنگیان گفت: این دانشگاه، دانشگاه آینده ایران است و آینده کشور را رقم خواهد زد.
صحرایی با اشاره به این که آینده کشور را می‌توان از حال و هوای امروز دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش پیش بینی کرد، تأکید کرد: اگر می‌خواهیم برای آینده کشور کاری انجام دهیم مسیر آن از آموزش و پرورش و به طور خاص دانشگاه فرهنگیان می‌گذرد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان ساختار سازمانی، فضا و کالبد، برنامه درسی و نظام آموزشی، نیروی انسانی و نظام جذب گزینش را پنج موضوع مهم عنوان کرد که باید در دانشگاه فرهنگیان تقویت و به آن توجه شود.
صحرایی با بیان این که علیرغم گذشت بیش از ده سال از زمان تاسیس، تاکنون این دانشگاه فاقد نقشه سازمانی بوده است گفت: خوشبختانه با تصویب این نقشه کار مهمی انجام شد و یکی از پنج قطار اصلی فعالیت دانشگاه از ایستگاه خارج گردید و به حرکت درآمد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به مباحث مطرح در حوزه فرهنگ و تربیت خاطرنشان ساخت: اساسی‌ترین بحث ما در این حوزه به تعبیر اداری، تربیت معلم شش ساحتی و به تعبیر تخصصی، تربیت معلم آینده است.
صحرایی با تصریح بر این که ما معلمانمان را برای آینده تربیت نکرده ایم، توضیح داد: ما هم اکنون دچار یک خلأ شناختی و ارتباطی شدید هستیم به گونه‌ای که گویی ما و نسل جدید در دو دنیای موازی زندگی می‌کنیم که به هم نخواهیم رسید.
رئیس دانشگاه فرهنگیان معلمان آینده را معلمانی فناور، کارآفرین و واجد مهارت‌های ارتباطی نرم دانست و عنوان کرد: طرح‌های هر معلم یک مربی قرآن، هر معلم یک مربی ورزشی و هر معلم یک یاریگر زندگی یا آسیب شناس اجتماعی بر همین اساس طراحی شده اند.
صحرایی با اشاره به تعامل و همکاری خوب دانشگاه فرهنگیان با هشت معاونت و سازمان‌های وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز ما در خط مقدم تربیت معلم احساس تنهایی نمی‌کنیم بلکه احساس می‌کنیم آموزش و پرورش و معاونت‌ها و سازمان‌های آن از ما پشتیبانی می‌کنند و به ویژه وزیر آموزش و پرورش نیز از ما حمایت می‌نماید.
رئیس دانشگاه فرهنگیان به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشاره کرد و توضیح داد: مفهوم بنیادین در نام این سند به این معنا است که تحول باید در جایی انجام شود که به ظاهر دیده نمی‌شود، اما در محصول مشاهده می‌شود.
صحرایی با تشریح دو نوع مدیریت موزاییکی و مدیریت قالی گونه گفت: در مدیریت موزاییکی نیاز به طرح و نقشه نیست و کار‌ها به سرعت انجام می‌شود، اما مدیریت قالی گونه بدون داشتن طرح و نقشه امکان پذیر نیست و سرعت آن نیز کندتر است که ما این نوع مدیریت را دنبال می‌کنیم و نقشه مان طرح جامع فرهنگی است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان تفاوت کار فرهنگی و خدمت فرهنگی گفت: ما عموماً درگیر خدمت فرهنگی هستیم در حالی که کار فرهنگی شأن بالاتری دارد.
صحرایی ویژگی کار فرهنگی را برخورداری از اصالت دانست و بیان کرد: می‌توان کار فرهنگی را در سه عبارت ایام الله، بیوت الله و عبادالله خلاصه کرد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به دو نوع مدیریت فعال و مدیریت منفعل گفت: در مدیریت فعال شما تعیین می‌کنید که مخاطبتان در چه میدانی بازی کند و دامنه اختیار او محدود است. سطح فراتر از مدیریت فعال، مدیریت پیش فعال (پرواکتیو) است که در آن مدیر پیش بین هم هست.
صحرایی کارشناسان فرهنگی را به اهتمام در امر اقامه نماز، حلیم بودن، اولویت بندی در انجام کار‌ها و کلان نگری توصیه کرد و گفت: ما باید تحول را از خود شروع کنیم، زیرا اگر کسی در برابر تغییر رویکرد‌ها تغییر نکند دچار فرسودگی شغلی و در نهایت حذف خواهد شد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان به حوادث اخیر کشور اشاره کرد و بیان کرد: این حوادث بیش از هر زمان دیگری مشخص کرد معلم چقدر مهم است.
صحرایی با بیان این که قرارگاه تحول، مدرسه است بیان کرد: افسر تحول، معلم و محل تربیت معلم برای تحول، دانشگاه فرهنگیان است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان در پایان با بیان این که کار فرهنگی نیاز به رسانه دارد گفت: هر کارشناس فرهنگی باید شبکه‌ای از دانشجویان به عنوان تیم رسانه‌ای در کنار خود داشته باشد.
منبع: خبرگزاری آریا
کلیدواژه: دانشگاه صحرایی با اشاره آموزش و پرورش تربیت معلم کار فرهنگی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۹۱۲۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
درمانگاه فرهنگیان در میناب احداث شود
به گزارش خبرنگار مهر، محمد رادمهر عصر دوشنبه در ویژه برنامه آئین گرامیداشت مقام معلم گفت: ارج نهادن به مقام معلم تجلیل از همه ارزش‌ها به شمار می‌آید چرا که معلم در رشد و توفیق جامعه نقشی بی‌بدیل دارد.
وی با اشاره به آیات نخست سوره قلم ادامه داد: سوگند خداوند سبحان به ابزار تعلیم و تعلم معلم نشان دهنده جایگاهی است که این مقام در بارگاه الهی دارد از این رو ما نیز وظیفه داریم قدردان این وجود مبارک باشیم.
رادمهر معلمان را جزو عوامل اصلی افزایش آهنگ رشد، توسعه و پیشرفت در جامعه معرفی کرد و ادامه داد: تضمین آینده کشور در گرو توجه به معلمان است چرا که تربیت نسل‌های آینده متأثر از تلاش‌های قشر فرهنگیان است.
معاون استاندار هرمزگان با اشاره به قرابت مأموریت معلمان با انبیا و اولیای الهی گفت: تمام توان خود را در شورای آموزش و پرورش به کار خواهیم گرفت تا مشکلات فرهنگیان شهرستان به حداقل برسد و شرایط مطلوبی برای رشد شاخص‌ها در حوزه آموزش و پرورش ایجاد شود.
رادمهر توسعه زیرساخت‌های رفاهی را امری مهم در کیفیت بخشی به فرآیند آموزش شهرستان دانست و خاطرنشان‌کرد: اینکه فرهنگیان در شهرستان میناب دارای درمانگاهی اختصاصی باشند خواسته‌ای به جا و حق این قشر تلاش‌گر است.
وی افزود: این خواسته ما از مدیرکل آموزش و پرورش استان است که آموزش و پرورش شهرستان میناب و منطقه سندرک را به صورت ویژه ببینند چرا که در حق فرهنگیان این شهرستان کوتاهی شده است از این رو درخواست داریم مقدمات احداث درمانگاه فرهنگیان در میناب فراهم شود.
فرماندار ویژه میناب با بیان اینکه دور دوم سفر رئیس جمهور به استان هرمزگان اعتباراتی بالغ بر ۳۷۵ میلیارد تومان برای آموزش و پرورش شهرستان میناب به تصویب رسید، خاطرنشان‌کرد: پیگیری‌های مستمر برای تحقق این اعتبارات از جمله انتظاراتی است که از آموزش و پرورش استان داریم و در این راه همراهی کامل خواهیم داشت.
کد خبر 6098508
امیدواری ژینولا به کامبک پاری سن ژرمن مقابل دورتموند: آنها از نظر جسمانی، تکنیکی و تاکتیکی آماده هستند